“Viva la patria, viva la liberta, viva la independencia del Perú”, José de San Martín

Pedro Castillo fue nombrado como el nuevo presidente del Perú y en su primer mensaje a la nación hizo nuevas promesas con el fin de llevar al pueblo peruano a un cambio prometedor.

Tenemos un nuevo presidente : Pedro Castillo acaba de jurar este 28 de julio del 2021 servir y proteger a su país, el cual lo vio nacer. La celebración del Bicentenario del Perú por fin llegó y ya está dando de qué hablar, desde negarle la entrada al Congreso de la República al ex presidente Francisco Sagasti hasta la declaración del nuevo mandatario Pedro Castillo sobre no dirigir su gobierno desde la casa de Pizarro (Palacio de Gobierno del Perú). Los peruanos solo están a la expectativa de lo que nos depara como país. Nuestro nuevo gobernante día su primer discurso a través del cual hizo distintas promesas y propuestas las cuales se aseguraría de llevar a cabo durante su gobierno, el cómo y el cuándo no fueron mencionados, pero se sabe que el profesor Castillo tiene por costumbre ser muy hermético a la hora de explicar sus planes de gobierno. Ingreso libre a las universidades

No obstante, el extenso discurso tocó temas mencionados con anterioridad por el mismo presidente, como la de presentar un proyecto de ley ante el Congreso para viabilizar la asamblea constituyente, pero un tema que llamó la atención del pueblo pueruano también fue la propuesta del ingreso libre a las Universidades. Esta ya había sido mencionada por Castillo en el debate de Chota 2021 que tuvo contra Keiko Fujimori, además de que estaba contemplada en el plan de gobierno de Perú Libre para las elecciones 2021; hoy se reafirmó la propuesta que consistía en prescindir de un examen de admisión para el ingresa a las instituciones de educación superior. De acuerdo con el artículo 98 de la Ley universitaria vigente (Ley N°30220), las universidades públicas y privadas deben cumplir un proceso de admisión “mediante concurso público, previa definición de plazas y máximo una vez por ciclo”. Dicho concurso, señala la norma, consta de un examen de conocimientos como proceso obligatorio principal. Esta propuesta anteriormente había sido criticada por especialistas ya que se la consideraba inviable, la Alianza PerúCheck comentó que por el momento la propuesta era inviable. Daniel Mora, excongresista, aseguró que abrir el acceso a todos los estudiantes con deficiencias en la educación básica regular (primaria y secundaria) y una capacidad docente limitada es “una opción demagógica”. El ex legislador también advirtió sobre las carencias en la infraestructura y la falta de vacantes. Asimismo, el exministro de Educación Daniel Alfaro señaló que debería haber otro mecanismo de selección si ya no hay pruebas de ingreso, porque la tasa de demanda de alumnos es mucho más alta que las vacantes que las universidades pueden ofrecer. Estas son solo algunas de las lagunas que los expertos encuentran en la propuesta. Aún así Castillo aseguró que era posible pues se ha visto su efectividad en otros países, lo que queda por cuestionar al nuevo mandatario sería la forma en la que esos países gestionan el ingreso de los estudiantes y si al desarrollarlo aquí tendría la misma efectividad. En países como España por ejemplo el ingreso a los institutos de educación superior se hacen a través de un proceso llamado Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) más conocida como “selectividad”, todos los jóvenes que deseen ingresar a la universidad deben pasar por este proceso, el cual consta en un exámenes dividido en dos fases la Específica y la General. La fase general es obligatoria y consta de 4 ejercicios enfocados en las áreas de Lengua española y Literatura, Lengua extranjera (inglés, italiano, alemán, francés y portugués), Historia de España o Historia de la Filosofía (a elección del alumno) y asignatura de modalidad de segundo de Bachillerato. La fase específica, es esta es optativa, el alumno decide realizarla o no dependiendo sus objetivos de estudio. En concreto, la Fase Específica está basada en materias de modalidad que no están incluidas en la Fase General. Dichas materias deben guardar relación con el programa de estudios que el alumno pretende estudiar en la universidad. Los estudiantes podrán presentarse a la selectividad cuantas veces lo deseen. Muchos repiten el examen en pos de obtener una mejor calificación, dado que en algunas carreras es necesario alcanzar una determinada nota para poder acceder a los estudios, teniendo en cuenta que la cantidad de plazas ofertadas es inferior a la cantidad de alumnos que desean acceder a ellas. Es en estos casos que se exige una nota de corte. Esta nota varía de acuerdo a la institución académica y la titulación y cambia todos los años. Aún no se sabe cual es la gestión que tendrá que implementarse, en caso de que tomemos en ejemplo de España, el modelo pedagógico por competencias que está implementado en las instituciones públicas por el Ministerio de Educación, debe reforzarse y mejorarse con el fin de alcanzar los estándares impuestos por las universidades. Ahora solo podemos esperar a como nuestro nuevo presidente llevará a cabo este plan, es sabido que no existe mejor manera de comprobar una teoría que ponerla en práctica, pero el saber si correremos con la misma suerte de Argentina o España queda en manos de Dios. “Que la dirección del progreso y la justicia social sea para todos los peruanos. Muchas gracias, pueblo peruano. ¡Viva el pueblo peruano! ¡Viva la patria!”, Pedro Castillo, presidente del Perú.